<p class='article-text'><div data-empty="false">كرّم الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، الفائزين في النسخة الـ12 من جائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه 2026 التي أُقيمت هذا العام تحت شعار «دورة عام الأسرة».</div></p><p class='article-text'>وذلك بحضور عدد من المسؤولين والشخصيات الدينية والثقافية، إلى جانب تكريم الشركاء والرعاة الرئيسيين الذين أسهموا في إنجاح هذه الدورة وتحقيق رسالتها السامية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">شهد الحفل تكريم سمو الشيخ سيف بن محمد آل نهيان، تقديراً للوفاء ولمسيرته الحافلة في دعم المبادرات الإنسانية والخيرية، وإسهاماته المتواصلة في خدمة العمل المجتمعي وتعزيز قيم العطاء والتكافل الإنساني.</div></p><p class='article-text'>كما تم تكريم معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، تقديراً للتسامح وجهود معاليه البارزة في ترسيخ ثقافة التسامح والتعايش الإنساني، ودعمه للمبادرات الفكرية والثقافية التي تعزز قيم الحوار والانفتاح والتقارب بين الشعوب.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتم تكريم «مؤسسة إرث زايد الإنساني» ومبادرة «الفارس الشهم» للإغاثة والعمليات الإنسانية، ووزارة التربية والتعليم بجائزة (تحبير المؤسسات)، تقديراً لدورهم وجهودهم في العطاء والعمل الخيري والإنساني التي شملت كل أقطار العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشمل التكريم عدداً من المؤسسات والرعاة والإعلاميين من وسائل ومؤسسات إعلاميين إضافة إلى الجهات الداعمة التي كان لها دور فاعل في دعم مسيرة الجائزة وتعزيز حضورها في خدمة القرآن الكريم وعلومه، بما يسهم في نشر القيم الإسلامية السمحة وترسيخ مبادئ الاعتدال والوسطية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، خلال التكريم، أن دعم ورعاية المبادرات القرآنية يعكس حرص القيادة الرشيدة على ترسيخ مكانة القرآن الكريم في نفوس الأجيال، وتعزيز القيم الأصيلة التي يقوم عليها المجتمع.</div></p><p class='article-text'>مشيداً بما حققته الجائزة من نجاحات متواصلة أسهمت في اكتشاف ورعاية المواهب القرآنية، وتشجيع الشباب والناشئة على التمسك بكتاب الله حفظاً وتلاوة وفهماً.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">حضر الحفل معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، ومعالي العلّامة الشيخ عبدالله بن بيه، رئيس مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي.</div></p><p class='article-text'>ومعالي الدكتور عمر حبتور الدرعي، رئيس الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف وأمين عام الجائزة، والدكتور مغير خميس الخييلي، الأمين العام لمؤسسة إرث زايد، وحمدان المزروعي، رئيس مجلس إدارة هيئة الهلال الأحمر الإماراتي.</p><p class='article-text'>واللواء خليفة حارب الخييلي، وكيل وزارة الداخلية، والدكتور عمر الظاهري، وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد لقطاع العمليات المدرسة بأبوظبي، ‏والدكتور سلطان النعيمي، مدير مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، والعميد الركن محمد خليفة المري، من قيادة العمليات المشتركة.</p><p class='article-text'>والدكتور أحمد سبيعان الطنيجي، مدير عام الجائزة وممثلي عدد من السفارات العاملة بالدولة وأعضاء عدد من الجهات التربوية والأكاديمية ومن ضباط وزارة الداخلية ولجان التحكيم وأعضاء الفرق الفنية لجائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه وأهالي الطلبة الفائزين.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد في تدوينة عبر منصة «إكس»: «في رحاب القرآن الكريم، حيث يشرق النور وتترسخ القيم وتعلو معاني الوفاء والتسامح والعطاء الإنساني، سعدت بتكريم نخبة من القامات والشخصيات والجهات ذات الأثر الملهم، وذلك في حفل جائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه.</div></p><p class='article-text'>وكان من بين هذه النخبة؛ سمو الشيخ سيف بن محمد آل نهيان، ومعالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، ومؤسسة إرث زايد الإنساني، ومبادرة الفارس الشهم للإغاثة والعمليات الإنسانية، ووزارة التربية والتعليم، تقديراً لعطائهم المتواصل وجهودهم النبيلة في ترسيخ ثقافة الخير وبناء الإنسان».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف: «كما أبارك للمكرّمين والفائزين في الدورة الثانية عشرة من الجائزة (دورة عام الأسرة)، التي شهدت مشاركة عالمية استثنائية تجاوزت 68 ألف مشارك من 108 جنسيات، في مشهد حضاري يعكس عالمية الرسالة القرآنية، وامتداد أثرها في صناعة القيم وبناء الوعي الإنساني». </div></p><p class='article-text'>وتابع سموه: «وجائزة التحبير -في عمق معناها وسمو دلالتها- تُحيل إلى إتقان التلاوة وتجويدها، وتزيين الأداء القرآني وتحسينه، حتى تبلغ التلاوةُ كمالَها لفظاً وجمالَها معنى، في تناغمٍ يجمع بين صدق الأداء وروعة البيان. نسأل الله أن تبقى هذه الجهود المباركة منارةً متجددة، وأن يديم أثرها في خدمة كتابه العزيز، وترسيخ نوره في القلوب والعقول».</p><h2>نجاح</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معالي الدكتور عمر حبتور الدرعي، رئيس الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف وأمين عام جائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه، أن الدورة الثانية عشرة من الجائزة حققت نجاحاً متميزاً على مختلف المستويات، من حيث حجم المشاركة والتفاعل المجتمعي، إضافة إلى المستوى الرفيع الذي قدمه المشاركون في مختلف فئات الجائزة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح الدكتور أحمد سبيعان الطنيجي، مدير عام الجائزة، أن الدورة الثانية عشرة شهدت تطويراً ملحوظاً على المستويين الفني والتنظيمي، بما يواكب إعلان عام 2026 في دولة الإمارات عام الأسرة، ويعزز دور الجائزة في ترسيخ القيم القرآنية داخل المجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال، إن الجائزة حرصت هذا العام على توفير بيئة تنظيمية متكاملة تضمن مشاركة أوسع، خاصة بين الشباب والناشئة، مشيراً إلى استحداث فئات جديدة تواكب هذه المناسبة، من أبرزها جائزة التحبير المدرسية بفروعها الثلاثة:</div></p><p class='article-text'>مدرسة التحبير المميزة، الطالب المحبر، وأفضل فيلم عن عام الأسرة، إضافة إلى جائزة صفوة المحبرين المخصصة للأئمة والمحفظين وأصحاب التسجيلات القرآنية المنشورة، وهي مسابقة قرآنية تنافس فيها أئمة المساجد والمؤذنون والمحفظون ومن لديهم تسجيلات قرآنية منشورة على تلاوة القرآن الكريم بأعذب الأصوات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد شهدت نسخة هذا العام مشاركة قياسية استثنائية شارك فيها (68.646) شخصاً من أكثر من (108) جنسيات حول العالم وزيادة عدد المتابعين على وسائل التواصل الاجتماعي بـ(61.235) وبلغ مجموع التفاعلات عبر الوسائل الرقمية بحدود (14.706.633).</div></p>

كرّم الفائزين في الدورة الـ12 من جائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه

سيف بن زايد: دعم المبادرات القرآنية يعكس حرص القيادة على ترسيخ مكانة كتاب الله في نفوس الأجيال

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت دائرة الشؤون الإسلامية والعمل الخيري في دبي، بالتعاون مع هيئة المعرفة والتنمية البشرية، نتائج الموسم الثاني من «مسابقة الشيخ راشد بن محمد آل مكتوم للقرآن الكريم» للعام الدراسي 2025–2026.</div></p><p class='article-text'>ضمن مسابقات جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، التي شهدت مشاركة واسعة من المدارس الحكومية والخاصة في إمارة دبي، أسهمت في فوز 116 طالباً وطالبة في 17 فئة قرآنية وعلمية، إلى جانب تكريم المدارس الثلاث الأولى المتميزة والمنسقين المتميزين الذين أسهموا في تنظيم مشاركة الطلبة وتأهيلهم للمنافسة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">شملت فئات المسابقة هذا العام: أجمل ترتيل، حفظ كتاب الأذكار (كامل)، حفظ كتاب الأذكار (15 حديثاً)، حفظ آخر عشر سور، حفظ آخر عشرين سورة، حفظ آخر ثلاثين سورة، حفظ جزء عمّ، حفظ نصف جزء، حفظ جزءين، حفظ ثلاثة أجزاء، حفظ أربعة أجزاء، حفظ خمسة أجزاء، حفظ تحفة الأطفال (16 بيتاً)، حفظ تحفة الأطفال (34 بيتاً)، حفظ تحفة الأطفال (كامل)، الأربعون النووية (20 حديثاً)، والأربعون النووية (كامل)، في إطار منظومة تعليمية تهدف إلى ترسيخ حفظ القرآن الكريم والعلوم المرتبطة به في البيئة المدرسية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة الطلاب، جاء في المركز الأول لكل فئة: منصور عارف أنس يوسف الشحي (أجمل ترتيل)، عيسى نيهال سيد (حفظ كتاب الأذكار كامل)، راشد خليل إبراهيم عبدالله علي (حفظ كتاب الأذكار 15 حديثاً)، عمر أحمد خميس ربيع الشاعر (حفظ آخر عشر سور)، تميم أحمد محمود حزين أبوطالب (تحفة الأطفال 16 بيتاً).</div></p><p class='article-text'>محمد محمود ضياء الدين محمد ملحم الحمد (حفظ جزء عمّ)، خليفة خالد عبدالرحيم محمد الشيباني (حفظ نصف جزء)، محمود أحمد البيطار (حفظ آخر عشرين سورة)، كرم حسين تراب (تحفة الأطفال 34 بيتاً)، عبدالرحمن عمر عبدالله مهدمي (الأربعون النووية كامل)، عبدالله محمد حسين عبدالله البحري (حفظ أربعة أجزاء)، زايد فيصل علي صالح العلي (حفظ آخر ثلاثين سورة)، حسن أحمد عبدالعزيز قاسم الحداد (تحفة الأطفال كامل)، وعبدالرحمن ضياء الرحمن (حفظ خمسة أجزاء).</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة الطالبات، حصد المركز الأول في الفئات المختلفة كل من: سارة فيصل حسين غلوم المعلمي (أجمل ترتيل)، عفيفة أمين أمين الدين (حفظ كتاب الأذكار كامل)، ميرا محمد ماهر شماميط (حفظ كتاب الأذكار 15 حديثاً)، حصة راشد سيف مكسح السماحي (حفظ آخر عشر سور)، زينب عبدالرحمن ويسي (حفظ جزء عمّ).</div></p><p class='article-text'>فاطمة حمزة عبدالله محمد آل علي (حفظ نصف جزء)، مارية هاني عطا أبوعطية (الأربعون النووية 20 حديثاً)، مريم محمد عمران (تحفة الأطفال 34 بيتاً)، سارة عبدالله أميدوار (حفظ ثلاثة أجزاء)، ميثاء أبوبكر سعد عبيد مبارك (حفظ جزئين)، دانة علاء عبدالرحيم النوباني (الأربعون النووية كامل)، مريم يوسف حسن عبدالله المرزوقي (حفظ أربعة أجزاء)، نوف مختار صالح محرق (تحفة الأطفال كامل)، وخديجة محمد عبدالقادر أحمد السوائي (حفظ خمسة أجزاء).</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما كرّمت المسابقة المدارس المتميزة التي كان لها دور فاعل في دعم الطلبة وتحفيزهم على المشاركة، حيث حصدت مدرسة الإبداع العلمي الدولية – ند الشبا المركز الأول، تلاها مجمع زايد التعليمي – المزهر 2 في المركز الثاني، فيما جاء معهد الشيخ راشد بن سعيد الإسلامي – الروية في المركز الثالث.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة المنسق المتميز، حصلت علياء عيسى أحمد محمد من مجمع زايد التعليمي – المزهر 2 على المركز الأول، وجاءت سهام محمد قاسم من مدرسة الإبداع العلمي الدولية – ند الشبا في المركز الثاني، فيما حلّ أكرم عبدالرحيم من معهد الشيخ راشد بن سعيد الإسلامي – الروية في المركز الثالث.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أحمد درويش المهيري، مدير عام دائرة الشؤون الإسلامية والعمل الخيري بدبي، رئيس مجلس أمناء جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، أن المسابقة تمثل إحدى المبادرات القرآنية النوعية التي تجسد اهتمام القيادة الرشيدة برعاية كتاب الله تعالى وغرس قيمه في نفوس الأجيال.</div></p><p class='article-text'>مشيراً إلى أن تكريم الطلبة والطالبات الفائزين يعكس ثمار الجهود التربوية المتكاملة التي تبذلها المدارس والأسر في تنشئة جيلٍ مرتبط بالقرآن الكريم حفظاً وتدبراً وعملاً.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن هذا التكريم يشكّل تتويجاً للمثابرة والاجتهاد التي أظهرها الطلبة خلال مسيرتهم في حفظ كتاب الله وإتقان تلاوته، ويجسد في الوقت ذاته مكانة دبي في دعم المبادرات القرآنية التي تعزز الهوية والقيم الإسلامية في المجتمع، وتسهم في إعداد نماذج شبابية مضيئة تستلهم مسيرتها من هدي القرآن الكريم وتعاليمه السمحة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن جانبه أكد عبدالله أبوبكر باصلعة، مسؤول المسابقة، أن الموسم الثاني من المسابقة شهد توسعاً ملحوظاً في مشاركة المدارس الحكومية والخاصة في إمارة دبي، في مؤشر يعكس تنامي الاهتمام بالبرامج القرآنية في البيئة التعليمية وثقة المؤسسات التربوية بمبادرات الدائرة. وأوضح أن المسابقة أصبحت منصة تربوية لاكتشاف المواهب القرآنية الواعدة بين الطلبة والطالبات، وتنمية قدراتهم في الحفظ والتلاوة، وتعزيز روح التنافس الإيجابي بينهم في أجواء تعليمية ملهمة تعلي من مكانة القرآن الكريم في حياة النشء.</div></p>

116 فائزاً وفائزة في مسابقة «راشد بن محمد آل مكتوم للقرآن الكريم»

<p class='article-text'><div data-empty="false">تسجل جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، مع دورتها الـ28، حضوراً متميزاً من أجمل الأصوات حول العالم، وتشهد تطورات تدفع المتسابقين المشاركين فيها إلى مستويات غير مسبوقة من التحضير والإتقان للوصول إلى منصة التتويج في الجائزة التي باتت الأغلى عالمياً والأكثر تنافسية وتأثيراً.</div></p><p class='article-text'>وفتحت جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، التي تقام برعاية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، باب التصويت للجمهور لاختيار أجمل صوت قرآني لعام 2026 من بين 6 متسابقين في فرعي الذكور والإناث نجحوا في الوصول إلى التصفيات النهائية.</p><h2>نموذج ملهم</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتسجل الجائزة هذا العام حضوراً مميزاً للطفلة الإندونيسية عائشة الرُّمَيْ، التي لم تتجاوز العاشرة من عمرها، وتأهلت للتصفيات النهائية لتنافس على جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم 2026، في فرع الإناث، حيث تمثل نموذجاً ملهماً للفتيات الصغيرات في تلاوة القرآن الكريم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتمثل عائشة، المولودة في مدينة مالانغ في 19 نوفمبر 2016، موهبة استثنائية في تلاوة وإتقان القرآن الكريم، حيث تمتلك سجلاً حافلاً من الإنجازات على الرغم من صغر سنها. فقد حققت المركز الأول في مسابقة حفظ القرآن الكريم على مستوى القضاء لعام 2023.</div></p><p class='article-text'>وجائزة لجنة التحكيم في مسابقة حفظ القرآن الكريم على مستوى إقليم مالانغ لعام 2024، وبلغت المرحلة النهائية في برنامج «حافظ إندونيسيا» لعام 2024 المذاع على القناة التلفزيونية الوطنية الإندونيسية.</p><p class='article-text'>وكذلك حققت المركز الثاني الفخري في مسابقة حفظ القرآن الكريم على مستوى الإقليم لعام 2024، وتمكنت من تحقيق المركز الأول في مسابقة نشيد «أسماء الله الحسنى» لعام 2025.</p><p class='article-text'>بالإضافة إلى المركز الأول أيضاً في مسابقة تلاوة القرآن الكريم على مستوى إقليم مالانغ لعام 2025، والمركز الثالث في مسابقة تلاوة القرآن الكريم لفئة الطالبات على مستوى القضاء لعام 2025.</p><h2>دعم أسري</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">بدأت عائشة رحلتها مع حفظ القرآن الكريم في سن الثالثة عندما ألحقها والداها بمدرسة تحفيظ القرآن للأطفال. ومع بلوغها السادسة من العمر، انتقلت إلى مدرسة دار الأخوة الابتدائية لتحفيظ القرآن الكريم بمدينة مالانغ، والتي شكلت محطة فارقة في مسيرتها التعليمية، إذ ركزت فيها على إتقان حفظ القرآن الكريم إلى جانب تعلم اللغة العربية.</div></p><p class='article-text'>وكان للأسرة الدور الأكبر في دعم مسيرتها، حيث حرص الوالدان على توفير البيئة الداعمة والمشجعة لها، ما أسهم في ترسيخ محبة القرآن الكريم في قلبها وصقل شخصيتها. وقد انصبّ اهتمام عائشة، إلى جانب حفظ القرآن الكريم، على جودة الحفظ والمواظبة على المراجعة والانضباط في الوقت، سواء في المدرسة أو في البيت.</p><h2>نموذج مؤثر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعد عائشة نموذجاً ملهماً لحافظات القرآن الكريم في سن مبكرة، ومساهمة في نشر قيم القرآن الكريم على نطاق واسع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتدرس عائشة حالياً في الصف الرابع بمدرسة دار الأخوة الابتدائية لتحفيظ القرآن الكريم، وقد وصلت إلى مستوى متقدم من الضبط والإتقان في الحفظ والتلاوة.</div></p><p class='article-text'>ويعد وصولها إلى التصفيات النهائية لجائزة دبي الدولية للقرآن الكريم 2026 تتويجاً لرحلة عطاء بدأت مبكراً، ويبعث برسالة أمل للأطفال المسلمين حول العالم بأن العمر الصغير يشكل حافزاً لبلوغ الأهداف وتحقيق الأمنيات. كما تمثل مسيرتها في حفظ القرآن الكريم نموذجاً ملهماً للدعم الأسري وحسن اختيار تلقي العلوم، بما يصنع جيلاً واعياً محباً للقرآن الكريم.</p><h2>رحلة تحدٍّ</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من بلدة الغزلانية في ريف دمشق، حيث تعانق العزيمة رائحة الياسمين رغم الظروف القاسية، انطلقت سارة عبدالكريم الحلاق في رحلة تحدٍّ وإرادة لتثبت لنفسها وللعالم أنها بالقرآن الكريم تستطيع كسب رهان الحياة مهما بلغت صعوبتها. </div></p><p class='article-text'>هذا الرهان أثمر صوتاً برنين عذب يحبس الأنفاس، ويرفع معايير المنافسة في الدورة الـ28 لجائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، حيث استطاعت سارة الحلاق، مواجهة الصعوبات التي مرت بها بلادها. لتنجح بإرادة فولاذية، في الوصول إلى التصفيات النهائية ولتنافس اليوم على لقب أجمل صوت قرآني لعام 2026.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">تمثل سارة، 16 سنة، والطالبة في الصف العاشر، من الجمهورية العربية السورية، نموذجاً استثنائياً للإصرار والعزيمة، حيث حققت إنجازات متميزة رغم ظروف بلدها الصعبة، وأتمت حفظ القرآن الكريم كاملاً وحصلت على شهادة السبر مع منازل الأبرار بتقدير جيد جداً.</div></p><p class='article-text'>كما نالت إجازة في متن تحفة الأطفال. ولم يقتصر تميزها على القرآن الكريم، بل امتد إلى السنة النبوية الشريفة، حيث حصلت على شهادتي حفظ وسبر للشمائل المحمدية و120 حديثاً من رياض الصالحين بتقدير ممتاز.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي علوم التجويد والمقامات، أتمت سارة دراسة كتاب علم التجويد كاملاً، واجتازت الدورة التمهيدية لكتاب المنير في علم التجويد، كما حصلت على شهادة في علم المقامات والإيقاع من مركز الرقيم. وفي المسابقات القرآنية، نالت المركز الثالث في مسابقة مركز قيم، وحققت شهادة سبر القرآن كاملاً مع أكاديمية ألف لام ميم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">بدأت رحلة سارة مع القرآن الكريم في سن مبكرة، حيث اعتادت الذهاب إلى المسجد، لكن الانطلاقة الفعلية كانت على يدي صديقة أخذت بيدها ودلّتها على معلمة أحبتها، فكانت سبباً بعد الله تعالى في انطلاق مسيرتها. أما الداعم الأكبر فكان الوالدين اللذين تمنيا منذ صغرهما حفظ القرآن الكريم، وصدق تعلقهما بهذا الحلم فكانت ابنتهما ثمرة دعائهما. </div></p><p class='article-text'>وكانت سارة هي النور الذي ألهم العائلة بأكملها وأشعل التنافس بين أفرادها لإتقان وحفظ كتاب الله، فبعد أن ختمت القرآن، شجّع ذلك والدتها على أن تبدأ رحلتها مع كتاب الله، فأتمت حفظ ما يقارب السبعة أجزاء، كما شاركت أخواتها وأبيها في هذا الطريق المبارك، فكان لهم نصيب من الحفظ والتلاوة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">تحديات استثنائية</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لم تكن رحلة سارة مع الحفظ سهلة، فقد واجهت تحديات استثنائية فرضتها الظروف الصعبة في سوريا. ومع ذلك، وبفضل الله تعالى ثم بالصبر والإصرار، واصلت المسير ولم تتوقف، فكان القرآن سنداً لها في تجاوز تلك الصعاب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن خلال مواصلة التدريب والاجتهاد، وحرصها على تطوير أدائها بحضور دورات في إتقان التلاوة والمقامات، استطاعت سارة أن تصل إلى أداء متقن وتلاوة أجمل وأكثر ثباتاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وعن التنافس في جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، ترى سارة أنه شرف عظيم وفرصة ثمينة أن تكون جزءاً من مسيرة نشر كتاب الله وتعظيمه، وتشعر بالامتنان والفخر لمجرد التواجد بين متسابقين من جميع أنحاء العالم، كل منهم يحمل ثقافته ولغته، ومع ذلك يجمعهم حب القرآن وروح الإيمان، حيث يعطي هذا التنوع شعوراً عميقاً بوحدة المسلمين، ويذكر بأن القرآن نور يجمع القلوب قبل أن يجمع الألسن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت: مشاركتي في جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم تشكّل محطة مهّمة في مسيرتي مع كتاب الله إذ تدفعني إلى مزيد من الإتقان والمراجعة وتحمل المسؤولية في تمثيل القرآن الكريم بالصورة التي تليق به، كما تمنحني هذه التجربة فرصة للتعّلم بأن يكون القرآن رسالة حياة وثبات واستمرار.</div></p><h2>إرث عظيم</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">بين هيبة المآذن المصرية ووقار أروقة الأزهر، نشأ عمر علي عوض على يقينٍ بأن الأذن تحفظ قبل اللسان، فتعلق وجدانه بأصوات عمالقة التلاوة، وهو ما رسخ في داخله تحدياً عظيماً بأن يحاكي هذا الإتقان.</div></p><p class='article-text'>واليوم يمثل عمر منافساً قوياً على أجمل صوت قرآني ضمن الدورة الـ 28 لجائزة دبي الدولة للقرآن الكريم، حاملاً إرث المدرسة المصرية الرصينة، ليرفع التنافس إلى مستويات غير مسبوقة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">انطلقت رحلة عمر من قلب أسرة مصرية محبة لكتاب الله، حيث تنفس نفحات القرآن الكريم منذ نعومة أظفاره، وكان الفضل بعد الله تعالى لوالديه اللذين غرسا فيه حب التلاوة وسماع القرآن، فكان البيت بيئةً قرآنية بامتياز، مما جعله يتعلق بالمصحف كرفيق دائم له. ولكونه طالباً في الصف الأول الإعدادي بالأزهر الشريف.</div></p><p class='article-text'>فقد كان الأزهر المحضن الأهم بالنسبة له، ووجد من العلماء والمشايخ هناك كل الدعم اللازم لإتقان التجويد، كما شكل تكريم فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، له في سن مبكرة محركاً دفعه للاستمرار ولمزيد من التميز.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">التحدي الأكبر بالنسبة لعمر عوض كان الموازنة بين التفوق الدراسي في مؤسسة عريقة كالأزهر وبين متطلبات تعلم القرآن الكريم والتمثيل الرسمي للدولة في المحافل الدولية، لكن بالقرآن كان هناك دائماً بركة في الوقت، وكان القرآن الكريم يمنحه التركيز اللازم لتجاوز أي عقبات.</div></p><h2>قدوة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">يميل عمر إلى المدرسة المصرية الرصينة في التلاوة، فقدوته هم أولئك الذين يجمعون بين قوة الأداء وصدق الإحساس، وهذا ما يسعى إليه في تلاوته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">إتقان القرآن الكريم في سن العاشرة صقل شخصية عمر عوض بشكل مبكر، فالقرآن الكريم منحه الثقة التي مكنته من الوقوف في المحافل الدولية. كما علمه الصبر وعمق البصيرة في التفكير، وجعله يدرك أن حامل القرآن يجب أن يكون قدوة في سمته وأخلاقه قبل صوته.</div></p><p class='article-text'>لذلك وإضافة إلى كونه سفيراً لمصر وللأزهر الشريف في المحافل العالمية التي تعنى بعلوم القرآن، فإنه يحرص على الدوام على أن تعكس أخلاقه وسلوكه قيم القرآن الكريم في كل محفل دولي. يرى عمر أن المشتتات الرقمية كثيرة.</p><p class='article-text'>ولكن حلاوة آية واحدة يتعلمها ويحفظها الشخص ويعيش معانيها تجعله يتفوق على هذه المشتتات، وعلى كل شخص أن يجعل للقرآن وقتاً مقدساً في يومه، وهو ما سيفتح له أبواب التوفيق في كل شيء، كما يرى أن وسائل التواصل الرقمية سلاح ذو حدين ؛ فإذا استخدمناها لنشر التلاوة المجودة والقدوة الحسنة، تصبح وسيلة دعوية عظيمة تخدم كتاب الله تعالى وتصل لقلوب الملايين في لحظات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">الطفلة الإندونيسية عائشة الرُّمَيْ نموذج ملهم للفتيات في التلاوة والإتقان</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">سارة الحلاق.. ياسمينة دمشقية هزمت المستحيل بإرادة قوية لتنافس على أجمل الأصوات </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">عمر عوض ينافس بإرث عمالقة التلاوة في مصر</div></p>

مستويات غير مسبوقة من المشاركين في جائزة دبي الدولية للقرآن

أعذب الأصوات القرآنية تتنافس للفوز بمكرمة محمد بن راشد

<p class='article-text'>أعلنت جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم عن اختيار الشيخ القارئ الراحل محمود خليل الحصري، رحمه الله، الشخصية القرآنية العالمية ضمن دورتها الـ 28 للعام (1447هـ - 2026م)، تقديراً ووفاءً لمسيرته العلمية القرآنية الخالدة التي تركت أثراً واضحاً في ميادين العطاء القرآني على مستوى العالم الإسلامي، وإسهاماته البارزة في علم التجويد والمدرسة القرآنية المعاصرة، حيث سيتم تكريمه خلال الحفل الذي تقيمه الجائزة في 2 مارس المقبل لتكريم الفائزين بأجمل صوت قرآني للعام 2026.</p><p class='article-text'>ويأتي هذا التكريم تقديراً للمكانة السامية للشيخ محمود الحصري، رحمه الله، وعلمه الغزير ودوره الريادي الخالد في خدمة كتاب الله عز وجل، حيث كان الشيخ الحصري قامة قرآنية شامخة وأحد أعلام التلاوة في العصر الحديث، وتميّز بدقة الأداء وصفاء التلاوة، وأسهم في إرساء قواعد علمية راسخة في أحكام التجويد.</p><p class='article-text'>ويعتبر فرع جائزة الشخصية القرآنية العالمية وقيمتها مليون دولار، إحدى فروع جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، إضافة إلى أجمل صوت قرآني لعام 2026 في فرع الذكور وقيمتها مليون دولار، وفي فرع الإناث وقيمتها مليون دولار.</p><p class='article-text'>وأكد سعادة أحمد درويش المهيري مدير عام دائرة الشؤون الإسلامية والعمل الخيري بدبي رئيس مجلس أمناء جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، أن اختيار القارئ الراحل الشيخ محمود خليل الحصري شخصية العام القرآنية في الدورة الثامنة والعشرين، يأتي تجسيداً لرؤية القيادة الرشيدة في تكريم أهل العلم الذين تركوا بصمة لا تُمحى في خدمة كتاب الله، مشيراً إلى أن هذا الاستحقاق هو تعبير عن الوفاء لمسيرة عطاء امتدت لعقود، صاغ خلالها الراحل مدرسة متفردة في التلاوة والإتقان، وأسس لمنهج علمي رصين في أحكام التجويد استفادت منه الأجيال في مشارق الأرض ومغاربها.</p><p class='article-text'>وقال سعادة أحمد درويش المهيري: "جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم، ومن خلال فرع الشخصية القرآنية العالمية، تواصل أداء رسالتها الحضارية السامية، لتكون منارةً لتكريم القامات القرآنية الشامخة التي نذرت حياتها لخدمة كتاب الله، مخلدةً بذلك مآثر الرواد الذين أرسوا دعائم راسخة لنشر كتاب الله، وغرسوا قيمه النبيلة في وجدان الأجيال، ونسأل الله العلي القدير أن يتغمد القارئ الراحل الشيخ محمود خليل الحصري بواسع رحمته جزاء ما قدم للإسلام والمسلمين".</p><p class='article-text'>وكان الشيخ محمود الحصري أول من سجل المصحف المرتل وفق أحكام التجويد تسجيلاً إذاعياً معتمداً، ما أسهم في انتشار تلاوته في مشارق الأرض ومغاربها، لتصبح مدرسته القرآنية منارة يُقتدى بها بين القراء وطلاب العلم.</p><p class='article-text'>والشيخ القارئ الراحل محمود خليل الحصري، رحمه الله، هو شيخ عموم المقارئ المصرية، ورئيس لجنة تصحيح المصحف الأسبق، ولد في 17 سبتمبر عام 1917، في قرية شبرا النملة إحدى قرى محافظة الغربية في جمهورية مصر العربية، وتوفي في 24 نوفمبر عام 1980.</p><p class='article-text'>حفظ الشيخ الحصري القرآن الكريم ولم يتجاوز عمره 8 سنوات، وتعلم القراءات العشر في الأزهر الشريف، وفي عام 1957م عين مفتشاً للمقارئ المصرية، وفي عام 1958م عين وكيلاً لمشيخة المقارئ المصرية، وفي عام 1959م عين مراجعاً ومصححاً للمصاحف بقرار مشيخة الأزهر الشريف، وفي 1961م عين بقرار جمهوري شيخاً لعموم المقارئ المصرية، وفي العام التالي عين نائباً لرئيس لجنة مراجعة المصاحف وتصحيحها بالأزهر الشريف ثم رئيساً لها بعد ذلك.</p><p class='article-text'>كان الحصري رئيساً للاتحاد العالمي لقراء القرآن الكريم، وكان أول من رتل القرآن في الأمم المتحدة في عام 1977، وأول من رتل القرآن في القصر الملكي في لندن عام 1978، وأول قارئ يقرأ القرآن في البيت الأبيض، وقاعة الكونغرس الأمريكي، حيث استقبله الرئيس الأميركي جيمي كارتر.</p><p class='article-text'>وقد كان للشيخ محمود خليل الحصري، رحمه الله، الدور الأكبر في إنشاء أول إذاعة للقرآن الكريم في العالم، وفي الجمع الصوتي للقرآن الكريم. وكان صوته أول صوت يبث عبر أثير إذاعة القرآن الكريم في 25 مارس من عام 1964.</p><p class='article-text'>وكان رحمه الله أول من سجل القرآن برواية حفص عن عاصم، وذلك في عام 1961، وأول من سجل القرآن برواية ورش عن نافع في عام 1964، وأول من سجل القرآن برواية قالون ورواية الدورى عن أبي عمرو البصري، في عام 1968، وأول من سجل القرآن المعلم (طريقة التعليم) في عام 1969، وأول من رتل القرآن بطريقة المصحف المفسر في عام 1975.</p><p class='article-text'>ترك إرثاً قيماً من المؤلفات كان أغلبها حول القرآن وعلومه، أبرزها: "أحكام قراءة القرآن الكريم"، "القراءات العشر من الشاطبية والدرة"، "معالم الاهتداء إلى معرفة الوقف والابتداء"، "أحسن الأثر في تاريخ القراء الأربعة عشر"، "مع القرآن الكريم"، و"النهج الجديد في علم التجويد".</p>

"دبي الدولية للقرآن الكريم" تختار القارئ الراحل محمود الحصري الشخصية القرآنية العالمية لدورتها الـ28

<p class='article-text'>افتتح سمو الشيخ سلطان بن أحمد بن سلطان القاسمي، نائب حاكم الشارقة، صباح أمس، مدرسة رشمور الأمريكية، التي تضم مراحل دراسية ما قبل الروضة «التمهيدي» حتى الصف السابع، وذلك في ضاحية السيوح. وأزاح سموه الستار عن اللوح التذكاري، إيذاناً بالافتتاح الرسمي للمدرسة، مشاهداً سموه فقرات ترحيبية قدمها طلاب مدرسة رشمور الأمريكية، والتي استهلت بترديد النشيد الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة، تلا بعدها أحد الطلبة آيات قرآنية من الذكر الحكيم.</p><p class='article-text'>واستمع سموه لأبيات شعرية رحب فيها أحد الطلبة بسموه، معبراً عن اعتزازه والطلبة بانتمائهم لمدرسة رشمور الأمريكية، معاهداً سموه بالجد ومضاعفة الجهود، ليكونوا خير جيل في المستقبل، كما قدّم عدد من طالبات المدرسة فقرة فنية عبّرن خلالها عن اعتزازهن باللغة العربية ودورها في صون الهوية الوطنية وتعزيز الانتماء الثقافي، مجسدات من خلال أدائهن قيم الفصاحة والجمال التي تحملها اللغة العربية، وما تمثله من رافد أساسي لتراثنا العريق، ومعبرات عن سعادتهن بالوجود في المدرسة التي ينهلن منها العلم والمعرفة.</p><p class='article-text'>وتجوّل سموه في مبنى المدرسة، مُشاهداً سموه منطقة لعب الأطفال المخصصة لهم في وقت الفسحة، والفصول الدراسية المزودة بأحدث تقنيات التعليم الحديثة، مستمعاً سموه إلى شرح من الهيئة الإدارية حول البرامج التعليمية المبتكرة.</p><p class='article-text'>والتقى سموه طلبة مرحلة رياض الأطفال، متعرفاً على أبرز ما تقدمه المدرسة من أنشطة تعليمية وترفيهية تنمي مهاراتهم الأساسية. وتجول سموه في أقسام المدرسة التي تضم عيادة مزودة بأجهزة وكوادر طبية مدربة لمتابعة حالة الطلبة الصحية، ومكتبة تحوي قرابة 1250 كتاباً، وعرّج سموه على القسم الرياضي في المدرسة.</p><p class='article-text'>حضر الافتتاح، بجانب سموه، الشيخ محمد بن أحمد القاسمي، نائب رئيس دائرة النفط، وسعيد بالجيو السويدي، رئيس هيئة كهرباء ومياه وغاز الشارقة، وحسن يعقوب المنصوري، أمين عام مجلس الشارقة للإعلام، وعلي أحمد الحوسني، مدير عام هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وعدد من المسؤولين.</p>

سلطان بن أحمد يفتتح مدرسة أمريكية في الشارقة

<p class='article-text'><div data-empty="false">من رجالات الكويت من ذوي الذكر الحميد والمتكرر في تاريخ البلاد الشيخ الملا عبدالعزيز بن قاسم حمادة الذي عمل في القضاء والتدريس والخطابة وإمامة المصلين في أشهر المساجد والجوامع الكويتية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وللحديث عن الرجل وعطاءاته وتاريخه الناصع نستعين في هذه المادة بما كتبه مواطنه الباحث «بشار محمد خالد خليفوه» الذي خصص لسيرته كتاباً من 426 صفحة من القطع الكبير من إصدارات شركة الربيعان في عام 2022 تحت عنوان «الشيخ عبدالعزيز قاسم حمادة.. سيرته وحياته ومآثره 1897 ــ 1962» وجمع مادته من خلال لقاءات أجراها، وبحث وتنقيب في الوثائق والمستندات ذات الصلة منذ عام 2004. </div></p><p class='article-text'>كما نستعين بما كتبه عنه الأستاذ يوسف شهاب في كتاب «من قديم الكويت» الصادر سنة 1997.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولد الشيخ «عبدالعزيز بن قاسم بن محمد بن راشد آل هنابة» الشهير باسم الملا عبدالعزيز حمادة في عام 1897 (وقيل في عام 1894) لأسرة متوسطة الحال يرجع نسبها إلى قبيلة عبدالقيس من ربيعة العدنانية. </div></p><p class='article-text'>وكانت الأسرة قد قدمت إلى الكويت من الأحساء في أواخر القرن الثامن عشر بقيادة مؤسسها «راشد بن نهابة» (توفي سنة 1826) الذي تزوج لاحقاً من الكويتية حصة بنت محمد بن قطوان، وأنجب منها محمد وخليفة وسلطانة وعائشة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كان ميلاد الشيخ عبدالعزيز في فريج سعود من الحي القبلي لأبيه الشيخ قاسم حمادة الذي سكن في بداية الأمر في منطقة الوسط من العاصمة الكويتية. </div></p><p class='article-text'>عمل قاسم حمادة مع أبيه محمد وأخيه راشد في دكان يملكونه على ساحل البحر لبيع بعض السلع، وكانوا في الوقت نفسه يتاجرون باللؤلؤ.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهكذا عاشت هذه الأسرة الكريمة في الكويت وتصاهرت مع العديد من أسرها المعروفة وأنجبت شخصيات كويتية عامة عدة، أسهمت بعلمها وتخصصاتها في نهضة الكويت، نذكر منهم: النوخذة راشد حمادة (عم المترجم له وصاحب سفينة الغوص المعروفة باسم «العنجري»)، والنوخذة المعروف خلف بن نهابة، والمربي الملا يوسف راشد حمادة (ابن عم المترجم له وصاحب مدرسة الإرشاد للبنين)، والشيخ علي حمادة (أخو المترجم له)، والمطوعة موزة محمد حمادة (عمة المترجم له وصاحبة واحد من أقدم كتاتيب الكويت)، والدكتور عبدالمحسن عبدالعزيز حمادة (أستاذ التربية بجامعة الكويت والكاتب بجريدة القبس)، وخليفة مساعد حمادة (وكيل وزارة المالية)، والدكتور حامد أحمد حمادة (رئيس شركة باكو الطبية)، والطيار عبدالعزيز حمادة (من أوائل الطيارين الكويتيين)، واللواء طارق علي حمادة (مدير عام مديرية أمن العاصمة) والكابتن عبدالعزيز حمادة (لاعب كرة القدم المعروف ومساعد مدرب المنتخب الوطني الكويتي).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">نشأ الشيخ عبدالعزيز حمادة وترعرع في كنف والده الشيخ قاسم حمادة ضمن بيئة علمية دينية، وتعلّم وهو صغير على يدي عمته موزة محمد حمادة. </div></p><p class='article-text'>وحينما أسس والده وعمه «مدرسة حمادة» داخل منزل الأسرة بالحي القبلي التحق بها فدرس فيها القراءة والكتابة والقرآن الكريم ومبادئ الحساب التي يحتاجها البحارة والمشتغلون في تجارة اللؤلؤ.</p><p class='article-text'>إلى ذلك أضاف الكثير من المعارف إلى ما تعلمه من والده من آيات قرآنية وأحاديث نبوية، وذلك عن طريق حضور مجالس العلم والأدب في الكويت مثل (مجلس الملا حسني التركيت) الذي كان يعقد عصر كل جمعة، ناهيك عن حضور الحلقات التي كان يديرها العالم البحريني الشيخ جمعة الجودر في مسجد الملا صالح بشارع فهد السالم، فتعلم على يديه الفقه المالكي، وتعلم اللغة العربية وألفية ابن مالك وشرح ابن عقيل على يد المرحوم الشيخ عبدالله العدساني الشافعي الكويتي، وتعلم أصول الدين وعلوم الفقه من خلال مخالطته للشيخين عبدالله الدحيان ويوسف بن حمود المالكي.</p><p class='article-text'>كما كان حمادة حريصاً على حضور مجلس الشيخ محمد الجنيدل في ديوانية الأخير بمنطقة القبلة للالتقاء بطلبة العلم المعاصرين له من أمثال (الشاعر سعود الزيد ومحمد المطر وسيد يعقوب الطبطبائي والملا علي الصقلاوي).</p><p class='article-text'><div data-empty="false">بعد أن أتم الثامنة عشرة من عمره، وشعر والده أنه تلقى من العلم ما يكفي لإدارة «مدرسة حمادة» أوكل له هذه المهمة وتفرغ هو لأعماله التجارية.</div></p><p class='article-text'>لاحظ صاحبنا وقتذاك أن الحياة ومتطلباتها تتغير، فأقدم على إدخال مقررات إضافية جديدة في مدرسته مثل مبادئ الفقه وتفسير القرآن والنسخ التجاري، وصولاً إلى اللغة الإنجليزية فيما بعد، واستعان بعدد من المدرسين الجدد مثل أخيه علي حمادة والشيخ عطية الأثري والملا سعود الصقر والملا محمد صالح بن الشيخ أحمد الفارس وعبدالله العبيد وغيرهم من معلمي تلك الفترة.</p><p class='article-text'>كما حرص أن تكون الدراسة في مدرسته على فترتين صباحية ومسائية مع تعطيل أعمالها مساء الاثنين ومساء الخميس ومساء الجمعة من كل أسبوع، مبقياً على الصفة التي تميزت بها منذ تأسيسها وهي توفير الترفيه لطلبتها من خلال تنظيم رحلات برية سنوية في فصل الربيع.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستمر الرجل يدير المدرسة بدأب إلى حين انتقاله للعمل في سلك القضاء سنة 1930، فخلفه في إدارة المدرسة أخوه علي حمادة بمساعدة المربي أحمد حمادة.</div></p><p class='article-text'>واستمر الحال على ذلك إلى عام 1936 حينما تسلم إدارة المدرسة يوسف حمادة، الذي أدخل الطاولات والمقاعد إلى المدرسة بديلاً لافتراش الطلبة الأرض.</p><p class='article-text'>هذا علماً بأن عدد طلبة المدرسة وصل إلى نحو 200 طالب وقت إغلاقها نهائياً سنة 1950 حينما كانت تتخذ من ديوان الشيخ دعيج السلمان الصباح مقراً لها، طبقاً للباحث الكويتي في التراث الشعبي الأستاذ محمد جمال.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">لم يكتفِ الشيخ عبدالعزيز حمادة بكل ما تعلمه، فبدأ منذ مطلع الخمسينيات الميلادية الاختلاط بعلماء الأزهر سعياً وراء التزوّد بعلومهم وفقهم والوقوف على قضايا الإسلام والمسلمين وما يدور حولها من أحاديث ونقاشات. </div></p><p class='article-text'>ففي ديسمبر 1953 سافر لأول مرة إلى القاهرة بصحبة الشيخ عبدالوهاب الفارس، ثم تكررت رحلاته إلى مصر خلال العطل الصيفية، فالتقى هناك بكوكبة من علماء الأزهر، كان من بينهم الإمام الأكبر الشيخ محمود شلتوت الذي أهداه أحد كتبه في مارس من عام 1960.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">إضافة إلى رحلاته المصرية، سافر إلى الأحساء طلباً للمزيد من العلم الديني وفق المذاهب الأربعة، فنزل في رباط الشيخ أبي بكر بن محمد بن عمر الأحسائي الحنفي، وتتلمذ هناك على يد كل من: الشيخ إبراهيم آل المبارك المالكي الأحسائي، والشيخ عبدالعزيز آل المبارك المالكي الأحسائي، والشيخ عبدالعزيز العلجي المالكي الأحسائي، بل وتأثر بهم أيضاً لجهة شكل وطريقة لبس العمامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">علاوة على عمله التربوي، تولى حمادة منذ أن بلغ العشرين من العمر إمامة المصلين في مساجد «الحداد» و«الخليفة» و«المديرس» و«السوق»، واستمر في ذلك حتى عام 1962.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أسس في عام 1915 «مدرسة الإرشاد» لتعليم البنين داخل ديوان الشيخ حمود الجراح الصباح. وتولى التدريس منذ عام 1924 في «مدرسة السعادة» التي خصصها الوجيه شملان بن علي آل السيف للمكفوفين الفقراء والأيتام لتعليمهم الفقه المالكي. </div></p><p class='article-text'>وفي عام 1947 تم افتتاح «المعهد الديني» في الكويت، والذي كان حمادة من ضمن مؤسسيه، فتولى تدريس الفقه المالكي فيه.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن أعماله الأخرى، توليه القضاء في المحاكم الكويتية بمساعدة الشيخ أحمد عطية بن علي الأثري (1903 ــ 1961)، خلفاً للشيخ عبدالله الخلف الدحيان.</div></p><p class='article-text'>ووقف خلف اقتراح تأسيس دائرة للأوقاف لحفظ أموال اليتامى واستثمارها، وهي الدائرة التي تم تأسيسها بالفعل في عام 1948 وعيّن على رأسها خالد اليوسف المطوع، بينما شغل حمادة فيها منصب عضو مجلس الأوقاف منذ منتصف الخمسينيات إلى أواخر حياته، علماً بأن دائرة الأوقاف هذه أقامت لحمادة غرفة خاصة في «مسجد السوق» ليقضي بها ساعات ما بين صلاتي العصر والعشاء من أجل استقبال المواطنين والرد على أسئلتهم واستفساراتهم الدينية والاجتماعية.</p><p class='article-text'>كما أنه قام بتأسيس نادٍ للمعلم في سنة 1951، وهو نواة نادي المعلمين الحالي، وقدم برامج دينية من خلال إذاعة الكويت بعد انطلاق بثها في مايو 1951.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">عرف صاحبنا إبّان توليه القضاء من عام 1930 حتى 1946 بالتسامح وعدم التشدد والمرونة في أحكامه. </div></p><p class='article-text'>وخير دليل على ذلك ما حدث في الثلاثين من نوفمبر سنة 1942 حينما جاء أخوان إلى المحكمة الشرعية طالبين منه أن يسجل لهما إقراراً شرعياً بتأسيس شركة بينهما، ففعل لهما المطلوب وفق مذهبهما (مذهب الإمام أحمد بن حنبل) وليس وفق مذهبه المالكي، حيث أملى على كاتبه النص التالي: «.. وقد عقدا هذه الشركة الصحيحة الشرعية التي هي من العقود الجائزة والمعتبرة في مذهب إمامهما أحمد بن حنبل رحمه الله».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما حضر أول حفلة رسمية أقيمت في الكويت بمناسبة المولد النبوي الشريف في 27 يوليو 1931 داخل مسجد السوق، حيث شارك فيها حمادة بترتيل القرآن الكريم إلى جانب زملائه من شباب ذلك الزمن من أمثال سلطان الكليب وأحمد الخميس وعبدالله النوري.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من ضمن طلبته ممن رعاهم وعلمهم ونصحهم وأرشدهم وأخذ بيدهم وأنقذهم من المواقف الحرجة ابن عمه الملا يوسف راشد حمادة (1923 ــ 2010) الذي تلقى العلم على يديه وصار مثله معلماً بمدرسة حمادة ثم مديراً لها على مدى 15 عاماً، ما بين عامي 1935 و1950، تخرج على يديه خلالها الكثيرون من الشيوخ والأعلام، ثم عمل لفترة قصيرة في التجارة مع الهند، قبل أن يعمل لمدة 40 عاماً حتى 1990 في بلدية الكويت، موظفاً مسؤولاً عن الرقابة، ويترك وراءه إنجازات طيبة ومواقف مشكورة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">انتقل الشيخ عبدالعزيز حمادة إلى جوار ربه في السادس والعشرين من سبتمبر 1962م بعد متاعب صحية وأمراض عانى منها كثيراً. </div></p><p class='article-text'>وبعد وفاته كرّمت دولة الكويت أسرة حمادة ممثلة في القاضي والمربي ومؤسس المعهد الديني الشيخ عبدالعزيز قاسم حمادة بإطلاق اسمه على مدرسة ابتدائية للبنين بمنطقة العارضية من محافظة الفروانية.</p>

شخصيات تحت المجهر

عبدالعزيز حمادة.. قاضي الكويت ومعلمها وإمام جوامعها

<p class='article-text'><div data-empty="false">أكد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التسامح والتعايش، رئيس مجلس إدارة صندوق الوطن، أن البرامج الصيفية التي ينظمها الصندوق، تمثل نموذجاً فريداً للأنشطة التي يمكن أن يستفيد منها أبناء وبنات الإمارات خلال الإجازة الصيفية، إذ تحولت إلى منصة متميزة لاكتشاف قدرات ومواهب أبناء الوطن في مختلف المجالات، لا سيما في مجال تقنية الذكاء الاصطناعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار معاليه إلى أن هذه البرامج قدمت حتى الآن مئات الأنشطة والمبادرات التي ركزت على محورين رئيسين، أولهما: تعزيز الهوية الوطنية في نفوس الأجيال الجديدة، ودعم مكوناتها، وعلى وجه الخصوص اللغة العربية «لغة القرآن الكريم»، أما المحور الثاني، فتمثل في الأنشطة المجتمعية، وذلك في إطار الاحتفاء بـ«عام المجتمع».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشاد معاليه بالتعاون المثمر بين صندوق الوطن وكافة الجهات الداعمة والمشاركة في هذه البرامج، والتي تجاوز عددها 93 شريكاً، وهو ما يعكس التزاماً وطنياً مشتركاً، وشعوراً عالياً بالمسؤولية المجتمعية تجاه مستقبل هذا الوطن وأجياله القادمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما ثمّن معاليه جهود المعلمين والمدربين والخبراء والكتّاب والمبدعين المشاركين في جميع الأنشطة، والذين أبدوا حرصاً كبيراً على المشاركة الفاعلة، وتقديم خبراتهم وأفكارهم للطلبة، بهدف اكتشاف مواهبهم، وتشجيعهم على الإبداع والتميز.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">جاء ذلك بمناسبة انطلاق أنشطة الأسبوع الثالث من البرامج الصيفية لصندوق الوطن، والتي تُنظم تحت شعار «العربية لغة القرآن»، حيث تركز الفعاليات على القيم الأخلاقية والثقافية التي تتضمنها اللغة العربية، باعتبارها لغة القرآن الكريم، إلى جانب مجموعة من الأنشطة الفنية والرياضية والترفيهية والتطوعية والمجتمعية المتنوعة، والتي تُنفذ في أكثر من 56 مقراً على مستوى الدولة، تشمل المدارس الحكومية والخاصة، والمراكز الثقافية والشبابية.</div></p><p class='article-text'>وأكد معالي الشيخ نهيان أن رسالة البرامج الصيفية لصندوق الوطن، تعكس الرؤية الحكيمة للقيادة الرشيدة، والتي تهدف إلى تنمية الإنسان، وتمكين الشباب والأجيال الجديدة، وتعزيز قيم المواطنة الأصيلة في نفوسهم، بما يجعلهم أكثر اعتزازاً بهويتهم وانتمائهم لهذا الوطن، موضحاً أن القيادة الرشيدة تؤمن إيماناً راسخاً بأن أبناء وبنات الوطن هم الثروة الحقيقية، وعماد المستقبل، ووسيلة المجتمع للتعامل مع كافة المتغيرات المتلاحقة.</p><h2>فخر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، عبّر ياسر القرقاوي المدير العام لصندوق الوطن، عن اعتزازه بالنتائج التي حققتها البرامج الصيفية للصندوق في أكثر من 56 مقراً على مستوى الدولة، مؤكداً أن المشاركين من طلاب وطالبات الإمارات، أصبحوا أكثر وعياً بأهمية الهوية الوطنية، وأكثر فخراً بالانتماء لهذا الوطن العزيز.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن الطلبة شاركوا في ورش تعليمية، تهدف إلى حفظ وفهم آيات قرآنية مختارة، تتضمن القيم الإنسانية الكبرى، كما أتيحت لهم الفرصة للتعرف إلى جماليات اللغة العربية على المستويين الأدبي والفني، بأسلوب ممتع وسلس في التحدث والكتابة، بالإضافة إلى ممارسة فنون الخط العربي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف القرقاوي أن البرامج الصيفية أسهمت بشكل إيجابي في تنفيذ الطلبة لمشاريع تطوعية بسيطة، وأنشطة مدرسية تخدم المجتمع المدرسي والمحلي، مؤكداً أن هذه البرامج وفرت منصة للموهوبين والمبدعين لممارسة هواياتهم، سواء في كتابة القصص القصيرة للأطفال، أو تأليف الرسائل، أو إبداع اللوحات التشكيلية، إلى جانب الابتكار في مجالات الذكاء الاصطناعي، بما يعكس مدى استيعاب الطلبة للمضامين التي قُدمت لهم خلال الفعاليات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد القرقاوي اعتزازه بالسلوكيات الإيجابية التي ظهرت لدى الطلبة، والتي تعبّر عن قيم الإمارات الأصيلة، مشيراً إلى التزامهم بتلك القيم خلال جميع أنشطة البرنامج الصيفي، في مختلف إمارات الدولة.</div></p><h2>مشاركة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">بدورها، عبّرت وسام محمد عبيد مديرة مدرسة أشبال القدس الثانوية الخاصة، عن سعادتها بمشاركة مدرسة أجيال القدس الخاصة في البرامج الصيفية لصندوق الوطن، والتي ركزت على تنمية القيم الإبداعية والإنسانية، وتعزيز الصفات المجتمعية والثقافية، التي تُميز الهوية الوطنية، كما دعمت مكانة اللغة العربية، باعتبارها عنصراً رئيساً في تشكيل الهوية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن ما تقدمه هذه البرامج في مجال تعزيز الهوية الإماراتية، ودعم الجهود الرامية إلى ترسيخ اللغة العربية، يعد عملاً نوعياً، يرسّخ القيم التي تأسست عليها دولة الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما ثمّنت جهود صندوق الوطن في هذا الاتجاه، والذي يتكامل مع رؤية الحكومة الرشيدة الهادفة إلى تمكين الأجيال الجديدة، وتعزيز قيمها الوطنية الأصيلة، بما يؤهلها لبناء مستقبل مشرق.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن المشاركة الواسعة من قبل طلاب مدرسة أجيال القدس، تعكس ثقة أولياء الأمور في هذه البرامج، التي ركزت على ترسيخ القيم والمكونات الأساسية للهوية الوطنية، وتحفيز الطلبة على الإبداع والريادة، وتعزيز الثقة باللغة العربية، وتطوير مهارات القراءة والفهم باللغة، من خلال التفاعل مع آيات قرآنية مختارة، بالإضافة إلى إطلاق القدرات الإبداعية للطلبة، وربطهم بالقرآن الكريم، وما يحمله من رسائل إنسانية سامية، من خلال نخبة من الخبراء والمفكرين والمؤثرين، والكتّاب والفنانين والمشرفين، والمدرسين المتخصصين. </div></p><p class='article-text'>وعبّرت المدربة الدولية انتصار عيسى عن فخرها واعتزازها بالمشاركة في جميع نسخ البرامج الصيفية لصندوق الوطن، مشيرة إلى أن أهداف هذه البرامج، وحسن تنظيمها، شجّعاها على الانخراط في فعالياتها، والتواصل المباشر مع طلبة المدارس، لاكتشاف المواهب، وتشجيعهم على التعبير عن أنفسهم باللغة العربية الفصحى، دون خوف أو تردد.</p>

تقنية الذكاء الاصطناعي ضمن محاور أنشطة الأسبوع الثالث

نهيان بن مبارك: برامج «صندوق الوطن» منصة لاكتشاف المواهب

<p class='article-text'>قال مستشار رئيس الوزراء الباكستاني للشؤون السياسية، رانا سناء الله خان، إن بلاده مستعدة للانضمام إلى تحقيق تجريه الهند بهجوم كشمير، للتوصل إلى الحقائق، وتجنب تصاعد الصراع بين الدولتين.</p><p class='article-text'>ودعت الولايات المتحدة كلاً من الهند وباكستان إلى «التعاون» و«خفض التوترات» في منطقة جنوب آسيا، عقب تصاعد التوتر بين البلدين على خلفية الهجوم، الذي وقع في جامو وكشمير مؤخراً.</p><p class='article-text'>وأضاف خان في تصريح لقناة «جيو نيوز» الباكستانية، أمس، أن إجراء تحقيق من جانب طرف ثالث هو خيار آخر، موضحاً أن الحرب سوف تكون مدمرة للبلدين. وأدانت باكستان الهجوم الذي أودى بحياة العشرات.</p><p class='article-text'>محادثات</p><p class='article-text'>إلى ذلك، دخلت واشنطن على خط الوساطة في محاولة لاحتواء التصعيد بين الهند وباكستان، وسعياً للتهدئة وتفادي الانزلاق نحو صدام مباشر، حيث ذكر بيان صادر عن المتحدثة باسم وزارة الخارجية، تامي بروس، أن وزير الخارجية، ماركو روبيو، أجرى محادثات هاتفية للمرة الثانية بشكل منفصل مع رئيس الوزراء الباكستاني، شهباز شريف، ووزير الخارجية الهندي، سوبرامانيام جايشانكار.</p><p class='article-text'>وأشار روبيو خلال محادثته مع شريف إلى أن الهجوم الإرهابي الذي وقع في منطقة باهالغام في 22 أبريل الماضي «يجب إدانته». وأكد روبيو وشريف التزامهما المستمر «بمحاسبة الإرهابيين على أعمال العنف الشنيعة التي يرتكبونها»، حيث دعا روبيو السلطات الباكستانية إلى التعاون في التحقيق في الهجوم. وفي محادثة هاتفية مع نظيره الهندي أعرب روبيو عن «حزنه لفقدان الأرواح في الهجوم الإرهابي المروع» في باهالغام. وأكد التزام الجانب الأمريكي «بالتعاون في مكافحة الإرهاب» مع الهند.</p><p class='article-text'>وأشار البيان أيضًا إلى أن الولايات المتحدة تشجع كل من باكستان والهند على خفض التوترات في جنوب آسيا، وضمان السلام والأمن، وإعادة الاتصالات المباشرة بين البلدين.</p><p class='article-text'>وتصاعد التوتر بين الهند وباكستان في 22 أبريل الماضي، عقب إطلاق مسلحين النار على سائحين في منطقة باهالغام الواقعة في إقليم جامو وكشمير (شمال) الخاضع للإدارة الهندية، ما أسفر عن مقتل 26 شخصًا وإصابة آخرين.<br>وقال مسؤولون هنود إن منفذي الهجوم «جاؤوا من باكستان»، فيما اتهمت إسلام آباد الجانب الهندي بممارسة حملة تضليل ضدها. الى ذلك، أغلقت السلطات في الشطر الذي تديره باكستان من كشمير الخميس أكثر من ألف مدرسة قرآنية وسط مخاوف من تحرك عسكري محتمل من الهند رداً على الهجوم الذي أوقع قتلى الأسبوع الماضي.</p>

واشنطن تدعو الهند وباكستان إلى خفض التوتر في جنوب آسيا

باكستان تقترح التعاون مع الهند في التحقيق بهجوم كشمير

<p class='article-text'>تنطلق اليوم فعاليات «برنامج شتاء صندوق الوطن» الذي يركز على تعزيز الهوية الوطنية لدى الأجيال الجديدة من خلال محورين رئيسين، هما «قدوتي، ولغة القرآن».</p><p class='article-text'>ويسمح البرنامج باستقبال طلاب وطالبات المدارس الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و15 عاماً للمشاركة في الأنشطة التي تستمر على مدى أسبوع في إمارات الدولة كافة، وينظمها صندوق الوطن برعاية معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، رئيس مجلس إدارة صندوق الوطن، بالتعاون مع وزارة الثقافة و«أدنيك»، ووزارة التربية والتعليم، ووزارة التسامح والتعايش، والعديد من الوزارات والهيئات المحلية والاتحادية والتعليمية والخاصة.</p><p class='article-text'>ويضم برنامج شتاء صندوق الوطن أكثر من 120 نشاطاً ثقافياً وتراثياً وفنياً وترفيهياً، ويشارك في أنشطته، التي يديرها أكثر من 80 مدرباً ومدرساً ومشرفاً، 18 مدرسة حكومية وخاصة، وما يزيد على 30 فناناً وكاتباً ومفكراً إماراتياً.</p><p class='article-text'>وقال ياسر القرقاوي، المدير العام لصندوق الوطن، إن الصندوق برئاسة معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، حريص على أن تسهم أنشطة وفعاليات برامج شتاء صندوق الوطن في تعزيز القيم الإماراتية الأصيلة المتعلقة بالهوية الوطنية من خلال محورين رئيسين، هما «قدوتي، ولغة القرآن»، عبر ما يزيد على 120 نشاطاً متنوعاً، مؤكداً أن الباب ما زال مفتوحاً عبر موقع صندوق الوطن أمام جميع الطلاب للانضمام للبرنامج إلى جانب الذي اشتركوا من قبل، بشرط أن تتوافر أماكن لهم سواء في المقرات الرئيسة التي تم اختيارها هذا العام، وهي أربعة مدارس في كل من أبوظبي والعين والفجيرة، أو في المراكز الإبداعية التابعة لوزارة الثقافة، وكذلك المراكز الشبابية.</p><p class='article-text'>وأضاف أن الهدف الرئيس من إطلاق برنامج شتاء صندوق الوطن هو الإسهام في بناء أجيال المستقبل الواعية بهويتها الوطنية، والقادرة على الإبداع والريادة المستدامة، وتعزيز الثقة باللغة العربية، وتطوير مهارات القراءة والفهم باللغة العربية من خلال آيات قرآنية، وإطلاق القدرات والمهارات الإبداعية والابتكار لدى الجيل الجديد، وتعزيز صلة الطالب بالقرآن الكريم وما يحمله من رسالة سامية، إضافة إلى تعزيز قيم المواطنة الصالحة، كحب الوطن والانتماء له والولاء لقيادته الرشيدة.</p><p class='article-text'>وأوضح أن طلاب المدارس المشاركين في البرنامج سيلتقون في 4 مدارس، هي مدرسة أبوظبي الدولية بمدينة محمد بن زايد، وأكاديمية جيمس العالمية بجزيرة الريم في إمارة أبوظبي، والمدرسة الثانوية الإنجليزية بالعين، ومدرسة جيمس وينشيستر بالفجيرة، إضافة إلى 5 مراكز ثقافية إبداعية في الظفرة، وعجمان، ورأس الخيمة، وأم القيوين، والفجيرة، ومركز شباب الصفية بعجمان، ومركز شباب فلج المعلا بأم القيوين.</p>

120 نشاطاً في «شتاء صندوق الوطن» اليوم

<p class='article-text'>أكد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التسامح والتعايش، رئيس مجلس إدارة صندوق الوطن، أن الهدف الإستراتيجي الذي يضعه كافة العاملين في الصندوق نصب أعينهم وتتمحور حوله كافة مبادراته وأنشطته، هو تعزيز قيم الهوية الوطنية لدى كل فئات المجتمع، لاسيما طلاب المدارس والجامعات.</p><p class='article-text'>وأضاف أن الصندوق يسعى لتعزيز هذه القيم تحت شعار “هوية وطنية قوية ومستدامة.. دعائمها التمكين والإنتاجية والمسؤولية" الذي يعمل الجميع لتحقيقه وفق الرؤية الحكيمة لصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة "حفظه الله"، والذي علمنا أن الاعتزاز بالهوية الوطنية هو تأكيد على ما يعرفه العالم كله عن أبناء وبنات الإمارات من أخلاق حميدة وسلوكٍ رصين، وما تتميز به الدولة من تاريخ أصيل وتراث خالد وحيوية متدفقة وإنجازات متوالية.</p><p class='article-text'>جاء ذلك عقب اعتماد معاليه خطة صندوق الوطن لإطلاق مبادرات وأنشطة برنامج "شتاء صندوق الوطن" والذي يتضمن موضوعين رئيسين هذا العام هما قدوتي ولغة القرآن، وينطلق في كافة إمارات الدولة على مدى أسبوع بداية من 16 ديسمبر الجاري، للفئات العمرية من 8 سنوات إلى 15 سنة، ويضم عشرات الفعاليات التي تركز على عدة عناوين منها، الوطن، والقيادة، والمستقبل، واللغة العربية، والمجتمع من خلال لغة القرآن: وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا، إضافة إلى التاريخ والتراث والثقافة الإماراتية.</p><p class='article-text'>وقال معاليه إن إطلاق صندوق الوطن لهذه المبادرة، كبرنامج لاصفي لأبناء وبنات الإمارات أثناء عطلة الشتاء يهدف إلى الإسهام في بناء أجيال المستقبل الواعية بهويتها الوطنية، والقادرة على الإبداع والريادة المُستدامة، وتعزيز الثقة باللغة العربية، وتطوير مهارات القراءة والفهم بالغة العربية من خلال آيات قرآنية، وإطلاق القدرات والمهارات الإبداعية والابتكار لدى الجيل الجديد، وتعزيز صلة الطالب بالقرآن الكريم وما يحمله من رسالة سامية، إضافة إلى تعزيز قيم المواطنة الصالحة كحب الوطن والانتماء والولاء للوطن والقيادة، والتعرف على مكونات الهوية الوطنية، والثقافة الإماراتية من خلال خبراء ومفكرين ومؤثرين وكتاب وفنانين من الإمارات والعالم العربي.</p><p class='article-text'>وثمن معاليه التعاون الكبير والجهود المقدرة من جانب شركاء صندوق الوطن في هذه المبادرة بداية بوزارة التربية والتعليم ووزارة الثقافة ووزارة التسامح والتعايش ومدارس جيمس بأبوظبي، ومدرسة أبوظبي الدولية ومدرسة التكنولوجيا التطبيقية والمراكز الثقافية ومركز الشباب على مستوى الدولة، والعديد من الوزارات والهيئات المحلية والاتحادية والتعليمية والخاصة، معبرا عن تقديره للجميع ومتمنيا أن تثمر الجهود المشتركة في تحقيق الأهداف السامية للجميع.</p><p class='article-text'>وتتضمن أنشطة “برنامج شتاء صندوق الوطن" لهذا العام حوارات ونقاشات تفاعلية يديرها كتاب وفنانون ومؤثرون، وأنشطة تتعلق بتنمية المهارات الاجتماعية ”التعارف، والعمل الجماعي، وروح الفريق"، ولقاءات خاصة بضيوف مُميزين في مجالات عدة، وألعاب رياضية “كرة سلة، وكرة قدم، وتنس، وألعاب تفاعلية”، وحلقات خاصة حول القرآن الكريم، والقراءة والكتابة الإبداعية، وورش خاصة بتقنيات الذكاء الاصطناعي، ومهارات وأشغال يدوية، وزيارات ميدانية، وقصص وطنية تراثية مُلهمة، ومهارات اللغة العربية.</p><p class='article-text'>وحول الأماكن التي تحتضن أنشطة " برنامج شتاء صندوق الوطن" فسيتم تغطية كافة المناطق الجغرافية في الدولة من خلال العمل مع المدارس المنفذة لأندية الهوية الوطنية بالإضافة إلى المراكز الثقافية والإبداعية التابعة لوزارة الثقافة، والمراكز الشبابية، حيث تم اختيار مدارس أندية الهوية الوطنية حسب التوزيع الجغرافي لضمان تغطية متكاملة، حيث يتم تغطية 12 منطقة في الإمارات، بمشاركة 18 مدرسة حكومية وخاصة.</p><p class='article-text'>وحول توزيع الأنشطة على إمارات الدولة وأماكن تنفيذ البرنامج، أكد صندوق الوطن، أنه في إمارة أبوظبي تم اختيار مدرسة أبوظبي الدولية بمدينة محمد بن زايد، وأكاديمية جيمس العالمية بجزيرة الريم، ومدرسة التكنولوجيا التطبيقية ببني ياس، والمركز الثقافي بالظفرة، ومدرسة التكنولوجيا التطبيقية بالعين العقابية، والثانوية الإنجليزية جيمس، وفي إمارة عجمان تم اختيار المركز الثقافي، ومركز الشباب، ومدرسة التكنولوجيا التطبيقية، وفي إمارة أم القيوين تم اختيار المركز الثقافي بأم القيوين، ومركز الشباب فلج المعلا، إضافة إلى المركز الثقافي برأس الخيمة، ومدرسة جيمس وينشستر بالفجيرة، والمركز الثقافي بالحليفات.</p>

"برنامج شتاء صندوق الوطن" ينطلق 16 ديسمبر

<p>كنا في السابق نقول إن «البيت مدرسة» و«الأم مدرسة» و«الأب مدرسة»، بخلاف قول الشاعر الذي خص الأم فقط بأنها مدرسة لأبنائها، فالكل عليهم مسؤولية مشتركة، وقد كان الجد والجدة والأخوال والأعمام والخالات والعمات أيضاً مدارس للأجيال الجديدة عندما كانت البيوت كبيرة تستوعب الجميع، فالطفل يتعلم لغته منهم، ويتعرف على «الصح والخطأ» منهم، هم يصححون مساره متى إعوج ذلك المسار، حتى في سلوكه و«سنعه»، كان الطفل يجهز لمرحلة الاختلاط بالآخرين، من هم في سنه ومن هم أكبر منه، وكان الأب يفخر بابنه، والأم تتغنى بابنتها، ولا أتحدث هنا عن جيل الآباء المتعلمين، بل عن الجيل الذي لم يتعلم، ولا يستطيع القراءة والكتابة، والذي ما زلنا نتذكر كيف تدمع أعينهم عندما يسمعون أطفالهم يرددون آيات قرآنية أو مواضيع أخرى مطلوب منهم أن يحفظوها، وكم من أم أمية كانت تمسك الكتاب و«تسمّع» لابنها وكأنها تختبره.</p>
<p>كانت المدرسة كبيرة فضاقت، ثم ضاقت أكثر، حتى استقرت الأمور عند «المربية» في البيت، أما في المدرسة فهناك مدرسات وهناك مناهج، وكل هؤلاء يتحدثون لغة أجنبية وبلكنات مختلفة، ويجد طفل هذه الأيام نفسه في صراع ما بين لغة الأهل إذا تحدثوا إليه ولغة المربية الملتصقة به طوال اليوم، وتتداخل معلوماته، وتتصادم تعريفاته، ويعيش في صراع حتى تغلب اللغة الأجنبية عربيته، فالكثرة هي التي تنتصر، وأطفالنا اليوم يعيشون مع الآخرين في البيت والمدرسة، وأصبح هو الذي يسير الأمور، ويفرض عليه والديه التحدث معه بلغة المربية والمدرسة، وليس لغتهم!</p>
<p>مناسبة الحديث عن اللغة أن يوم أول من أمس، الثامن عشر من ديسمبر كان «اليوم العالمي للغة العربية»، وكان ما قلته مقدمة لموضوع طويل يحتاج بين الفينة والأخرى أن نناقشه، ونحاول أن نرسخ في داخلنا أن اللغة العربية ليست لغة تخاطب وتفاهم فقط، بل هي لغة القرآن الكريم.</p>

اتجاهات

Opinions

أقول لكم   

I tell you

نحن ولغتنا

كنا في السابق نقول إن «البيت مدرسة» و«الأم مدرسة» و«الأب مدرسة»

<p>قضت سبع فتيات تتراوح أعمارهن بين 8 و12 عاما الخميس في غرق زورق كان يقلهن إلى المدرسة في جنوب شرق ساحل العاج، حسب ما أفادت الأحد الشرطة ووسائل إعلام محلية.</p>
<p>وأوردت الشرطة على موقعها الإلكتروني أنه بعد ظهر الخميس استقلت "عشر طالبات من مدرسة قرآنية زورقًا  لعبور نهر بيا والذهاب إلى المدرسة الواقعة على الضفة الأخرى. لسوء الحظ، أثناء العبور، اصطدم الزورق بجذع شجرة، ما أدى إلى انقلابه".</p>
<p>وأضافت الشرطة "في هذا الوضع الرهيب، أنقذ الربان ثلاث فتيات بأعجوبة، لكن سبعا منهن فقدن حياتهن بشكل مأساوي في مياه النهر المضطربة"، مشيرة إلى أن الضحايا تتراوح أعمارهن بين 8 و12 عاما.</p>
<p>ووقعت المأساة قرب أبواسو، على بعد حوالى مئة كيلومتر شرق أبيدجان.</p>
<p>وبحسب صحيفة "فراتيرنيتي ماتان" اليومية العامة، تم انتشال جثث الضحايا وفتحت الشرطة تحقيقا.</p>

مقتل 7 تلميذات في غرق قارب بنهر في ساحل العاج

<p>أفاد مديرو مدارس خاصة في دبي تطبق المناهج الأجنبية، بأن نسبة حضور الطلبة بلغت 90 % خلال اليوم الأول من الفصل الدراسي الثالث والأخير من العام الدراسي الجاري، وعقدت مدارس تطبق المنهاج البريطاني امتحانات لطلابها وتحديداً للمرحلة الثانوية خلال الأيام الأولى من استئناف الدراسة، وذلك لضمان حضور الطلاب وعدم تغيبهم، كما أنها حرصت على إرسال رسائل إلكترونية تذكر فيها أولياء الأمور بأهمية حضور الطلبة لاستكمال مسيرتهم التعليمية من دون غياب للاستفادة من الحصص المدرسية، وبادرت مدارس أخرى بإعداد برامج تعليمية وتربوية لزيادة حماس الطلبة، لتستهل اليوم الأول بجملة من الأنشطة التعليمية التربوية التي تُذكر المتعلمين بما اكتسبوه من مهارات ومعارف استعداداً لرحلة استكشاف جديدة في عالم العلم والمعرفة.</p>
<p>وكانت المدارس الخاصة بدبي استأنفت دوام الفصل الدراسي الثالث وفق ضوابط واشتراطات محددة وضعتها هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، بخصوص مواعيد دوام الطلبة طوال أيام الأسبوع بما فيها يوم الجمعة، فيما يستأنف طلبة التعليم الحكومي والخاص المطبق لمنهاج وزارة التربية والتعليم الدوام في 17 أبريل الجاري.</p>
<p>وستركز المدارس على فضل العشر الأواخر من شهر رمضان وأهمية ليلة القدر، كذلك سيشهد الأسبوع المقبل عقد مسابقات قرآنية وأنشطة إثرائية.</p>
<p><strong>مبادرات</strong></p>
<p>وقال عبدالرزاق حاج مواس نائب المدير لشؤون الطلبة في مدرسة الاتحاد الخاصة: «حرصنا على ترسيخ معاني الصيام وقيم الشهر الفضيل من المحبة والألفة والتعاون على الخير والطاعات في نفوس طلبتنا، وتم التخطيط لمجموعة من المبادرات والأنشطة التي تبهج الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور»، لافتاً إلى أنه تم تنظيم مائدة الإفطار الجماعي في المدرسة للطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، حيث يمكن للجميع مشاركة وجبات إفطار الصائمين لتعزيز التكافل الاجتماعي والتعرف على الأطباق الرمضانية لدى العديد من الدول.</p>
<p><strong>أهمية</strong></p>
<p>من جانبها، قالت زينب ماجد، رئيسة قسم اللغة العربية في مدرسة جيمس البرشاء الوطنية: «رحبنا باستقبال الطلبة وتم تنظيم اجتماع صباحي لمشاركة الإرشادات الخاصة بشهر رمضان المبارك، والتأكيد على أهمية المحافظة والالتزام بالدوام الدراسي أثناء الصوم للوصول إلى مستوى تحصيلي أفضل، وذلك نظراً لأهمية هذا الفصل، حيث يقيم الطالب على أعماله خلال العام الدراسي ويخضع طلبة المرحلة الثانوية لاختبارات خارجية في غاية الأهمية، وعليه نتمنى لطلابنا العمل بجهد مضاعف والاجتهاد للوصول لأفضل النتائج».</p>
<p><strong>برامج</strong></p>
<p>في السياق ذاته، قال محمود علي، مدير ومدرب قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية في مدرسة جيمس متروبول موتور سيتي: امتلأت قلوبنا سعادة وبهجة برؤية طلبتنا الأعزاء، الذين اتقدت عيونهم حماسًا وشوقًا إلى كتابة فصل جديد في كتاب المستقبل، وهذا الحماس وضع على كواهلنا كتربويين مسؤولية كبيرة، إذ توجب علينا أن نُعد البرامج التعليمية والبيئة التربوية إعدادًا يزيد من حماسهم، لنستهل اليوم الأول بجملة من الأنشطة التعليمية التربوية.</p>
<p>إلى ذلك، أوضح تقرير أصدرته هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، أخيراً، أنه يلتحق بالمدارس الخاصة في دبي أكثر من 326,000 طالب وطالبة، بمعدل نمو بلغ 4.5 % في مطلع العام الدراسي الحالي (سبتمبر 2022) بالمقارنة بنهاية العام الدراسي الماضي (يونيو 2021).</p>

مدارس خاصة في دبي: 90 % حضور الطلبة في أول يوم من الفصل الثالث

target8778343586115084753.jpg

<p>نفذت مدارس حكومية وخاصة مبادرات افتراضية متنوعة لطلابها خلال عطلة الربيع، التي تتزامن مع شهر رمضان المبارك، منها برامج رياضية ومسابقات قرآنية ونصائح يومية متنوعة، وقصة وعبرة، ولاقت تلك المبادرات تفاعلاً كبيراً من الطلبة، خاصة رياض الأطفال والحلقة الأولى.</p>
<p>وأكدت إدارات مدارس أنها حرصت على تفعيل تلك المبادرات لاستمتاع الطلاب بمجموعة واسعة من الأنشطة المتنوعة عن بعد، وتتيح لهم الاستفادة القصوى من العطلة، على سبيل المثال إرسال مواقع تحوي أنشطة رياضية وأخرى للطبخ والقراءة، وحثهم على حفظ وقراءة القرآن الكريم وإرسال مقاطع مصورة للمشاركات في المسابقات القرآنية، وأخرى تظهر علاقاتهم مع الأقارب والأصدقاء والجيران.</p>
<p>وأشارت إدارات المدارس إلى أن شهر رمضان هو فرصة كبيرة للطلاب وأولياء الأمور على حد سواء للتأمل في صحتهم النفسية، وتعزيز حياتهم الروحية، والانخراط في الأعمال التطوعية، مفيدين بأنهم عملوا على حث الطلبة وإرسال رسائل نصية عبر «تليغرام» للتطوع في الأعمال الجماعية والخيرية والإنسانية خلال الشهر الفضيل.</p>
<p><strong>المواهب</strong></p>
<p>وأطلقت إحدى المدارس مبادرة «يوميات رمضان»، والتي من خلالها يشارك الطلبة فعالياتهم وأنشطتهم المتنوعة مع أقرانهم، من خلال إرفاق مقطع قصير يعرض فيه جزءاً من يومياته الرمضانية مثل المساعدات في ترتيب مأدبة الإفطار، والمساعدة في إعداد الطعام، وتوزيع الطعام على الجيران، وتلاوة القرآن الكريم، فضلاً عن إطلاقها مبادرة الحافظ الصغير لتعليم الصغار السورة القصيرة، وأخرى أطلقت مبادرة خاصة بالرياضة لتعزيز الصحة البدنية لدى الطلبة.</p>
<p>من جانبها قالت مي يغمور، نائب مديرة مدرسة جيمس الخليج الدولية، إن العطلة فرصة للتعافي من ضغط الدراسة والواجبات المنزلية، ولكن يجب على الطلبة ألا يكونوا بعيدين عن مسيرتهم التعليمية، حتى لا يؤثر ذلك عليهم عند عودتهم لمقاعد الدراسة، لذلك عليهم الاحتفاظ بنشاطهم العقلي من خلال الحفاظ على النظام الغذائي والرياضي، والتدرب لمدة 30 دقيقة يومياً على إحدى المنصات الإلكترونية للمادة التي يشعر بأنه بحاجة إلى التقدم فيها.</p>
<p>ونصحت إيمان حمدان، مشرفة قسم اللغة العربية في المرحلة التأسيسية اللغة العربية في مدرسة ويس غرين الشارقة، بالاستفادة من بركات الشهر الفضيل لتزكية النفس وتحقيق الانضباط الذاتي من خلال وضع أهداف جديدة وتحديد خطة عمل لتحقيقها، وأن يكون الاهتمام بالصحة النفسية والبدنية من الأولويات.</p>

مدارس تطبق مبادرات افتراضية للطلبة في رمضان

target8630268518860128581.jpg

<p>لقي 10 أطفال مصرعهم، الأحد، عند غرق قاربهم في بحيرة شمال غرب باكستان، حسبما أفاد شرطي محلّي.</p>
<p>وقال الشرطي مير رؤوف، إنّ كلّ الضحايا الذين عُثر عليهم في بحيرة "تاندا دام" الواقعة في إقليم خيبر بختونخوا، تتراوح أعمارهم بين 7 و14 عاماً. </p>
<p>وأوضح أنّ عملية الإنقاذ لا تزال جارية.</p>
<p>وأضاف الشرطي أنّه تمّ إنقاذ 11 طفلاً، بينهم ستة في حالة خطيرة. وكان القارب يقلّ ما بين 20 و30 طالباً في مدرسة قرآنية كانوا في رحلة ميدانية.</p>
<p>وغالباً ما تشهد باكستان حوادث غرق جماعي، إذ غالباً ما تكون السفن في حالة سيئة وتحمل فوق طاقتها، ما يتسبّب في سقوط الركاب.</p>

مصرع 10 أطفال في غرق قارب بباكستان

<p>لقي 21 شخصاً على الأقل حتفهم وأصيب 35 بجروح في انفجار استهدف مسجداً مكتظاً بالمصلين في كابول الليلة قبل الماضية.</p>
<p>وأكد الناطق باسم الشرطة في العاصمة الأفغانية خالد زادران في بيان وقوع الانفجار أثناء صلاة العشاء وحصيلة الضحايا. وقال لوكالة إن «الانفجار نجم عن متفجرات وضعت في المسجد» الواقع في شمال غرب العاصمة الأفغانية. ويقع مسجد صديقية المستهدف في حي خير خانا، كما يتضمن مدرسة قرآنية.</p>
<p>من جهتها، ذكرت منظمة إيميرجينسي الإيطالية التي تعمل في مستشفى كابول، إن «معظم المصابين الذين استقبلناهم بعد الانفجار نجمت جروحهم عن شظايا، أو مصابين بحروق»، موضحة أنها استقبلت 35 مصاباً توفي ثلاثة منهم. وأضاف مدير الفرع الأفغاني للمنظمة ستيفانو سوزا أنه كان هناك «تسعة أطفال من بين الذين استقبلناهم». </p>

21 قتيلاً بتفجير مسجد في كابول

target3876218638722718217.jpg

<p>يعرب الأزهر الشريف عن استنكاره الشديد للهجوم الإرهابي الذي وقع داخل مدرسة قرآنية في شمال أفغانستان، اليوم الخميس، ما أسفر عن مقتل وإصابة عدد من الطلاب.</p>
<p>ويؤكد الأزهر أن قتل طلاب لا تتعدى أعمارهم الثامنة عشرة وهم يتلون كتاب الله هو إرهاب غاشم غير آدمي، ويجيء بعد تفجيرين بمسجدين بأفغانستان هذا الشهر راح ضحيتهما ٦ أبرياء، ما يبرهن على أن مرتكبي هذه الجرائم وحوش بشرية ينبغي القضاء عليها وعلى أفكارهم المتطرفة.</p>
<p>ويتقدم الأزهر الشريف بخالص العزاء إلى أفغانستان رئيسا وحكومة وشعبًا، وإلى أسر ضحايا تلك الأعمال الإرهابية، سائلًا المولى عز وجل أن يسكن الضحايا فسيح جناته، وأن يمُن على المصابين بالشفاء العاجل.</p>

الأزهر: الهجوم على مدرسة قرآنية بأفغانستان إرهاب غاشم ارتكبته وحوش بشرية

شص

<p>أسفر انفجار قنبلة هاون داخل مدرسة قرآنية في شمال أفغانستان اليوم الخميس عن مقتل تسعة طلاب على الأقل، كما أعلنت الشرطة.</p>
<p>وقال الناطق باسم الشرطة خليل أسير «بحسب التحقيقات الأولية، فإن الانفجار سببه قنبلة هاون نقلت بشكل ما إلى داخل المدرسة»، مشيراً إلى أنّ العديد من القتلى أعمارهم دون الـ18. وأصيب ستة أشخاص في الانفجار الذي وقع في إقليم اشكاميش في ولاية تخار في شمال شرق البلاد.</p>
<p>وأكّد الناطق باسم حاكم الإقليم جواد هجري الحادث والحصيلة.</p>
<p>ويأتي الحادث بعد تفجيرين داميين منفصلين الشهر الجاري استهدفا مسجدين في كابول.</p>
<p>والجمعة الماضي، قتل أربعة أشخاص على الأقل في اعتداء على مسجد في كابول أثناء صلاة الجمعة.</p>
<p>وقبلها بأسبوع قتل شخصان أحدهما إمام معروف، في انفجار في مسجد عند أطراف الحي الدبلوماسي الشديد التحصين في كابول.</p>
<p>وجاءت هذه التطورات الدامية فيما تستعد حركة طالبان والحكومة لإطلاق مباحثات سلام تأخرت كثيراً ترمي لإنهاء النزاع المستمر منذ قرابة عقدين في البلد الفقير.</p>

مقتل 9 طلاب بتفجير مدرسة في أفغانستان

ذكرت الشرطة الأفغانية اليوم أن مدرسة دينية تعرضت لتفجير أسفر عن مقتل سبعة طلاب.

<p>بدعم من حرم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد بن سعيد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، سمو الشيخة هند بنت مكتوم بن جمعة آل مكتوم، أعدت إذاعة دبي للقرآن الكريم من شبكة الأولى الإذاعية التابعة لمركز حمدان بن محمد لإحياء التراث، دورتها البرامجية الجديدة المخصصة لشهر رمضان المبارك 1441 هجري.</p>
<p>وتتابع إذاعة دبي للقرآن نهجها المعتاد في خدمة كتاب الله وسنة نبيه الكريم على مدار الساعة وباشرت بإعداد البرامج والفقرات وفواصل الأدعية والأذكار والتلاوات اليومية في أوقات متفاوتة بصوت مجموعة من المقرئين لختمة القرآن الكريم. ويبلغ عدد البرامج التي أنتجتها الإذاعة لهذه الدورة الرمضانية 4 برامج، ويمكن ختم القرآن الكريم من خلال الاستماع إلى الأجزاء اليومية وعددها 5 تلاوات، بأصوات نخبة القراء على مدار اليوم في أوقات مختلفة. </p>
<p>بهذا الصدد، أشار عبد الله حمدان بن دلموك، الرئيس التنفيذي لمركز حمدان بن محمد لإحياء التراث، إلى تفرد إذاعة دبي للقرآن في اختيارها للبرامج والأدعية والمقرئين خصوصاً في الشهر الفضيل وأضاف:  "بدعم من حرم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد بن سعيد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، سمو الشيخة هند بنت مكتوم بن جمعة آل مكتوم، تستمر إذاعة دبي للقرآن منذ إطلاقها في 6 يونيو 2016  في تحقيق الرؤى الرامية إلى خدمة كتاب الله تعالى وسنة المصطفى عليه أفضل الصوات وأتم التسليم، ومواصلة بث تلاوات عطرة من القرآن الكريم على مدار اليوم، والتركيز على بحور العلم المكنونة في درر آيات القرآن الحكيم وتفسير معانيها لتبث نفحات العلم والمعرفة وتنير طريق كل مسلم، مع الحرص على إنتاج برامج جديدة تلعب دوراً فاعلاً في تعزيز دور الدين في المجتمع والعمل على تقويم أفراده بالهداية والموعظة الحسنة".</p>
<p> </p>
<p><strong>ختمات قرآنية</strong><br/>
ويمكن الاستماع لتلاوة أجزاء من القرآن الكريم على إذاعة دبي للقرآن في الدورة البرامجية الرمضانية 1441 هـ في الأوقات التالية: ختمة الفجر بصوت الشيخ/ يحيى حوي من الساعة 05:00 – 6:00 صباحاً، الختمة الصباحية بصوت الشيخ/ صلاح الهاشمي من الساعة 09:00 – 10:00 صباحاً، ختمة الظهيرة بصوت الشيخ/ عماد المنصوري من الساعة 14:00-15:00، الختمة المسائية بصوت الشيخ/ أحمد نعينع من الساعة 19:00 – 20:00 مساء، الختمة الليلية بصوت الشيخ/ محمد الكنتاوي من الساعة 02:00 – 03:00 الفجر، وتستمر الختمة اليومية بصوت مجموعة من المقرئين في الأوقات التالية: الساعة 03:00 – 04:00 الفجر، الساعة 07:00 – 08:00 صباحاً، الساعة 11:00-12:00 ظهراً، إضافة إلى تلاوة يومية لسورة البقرة بصوت مقرئ مختلف كل يوم وذلك من منتصف الليل حتى الساعة 02:00 صباحاً.</p>
<p><br/>
<strong>برامج جديدة</strong><br/>
يُبث برنامج "سر العافية" مع المقدم/ وائل عبد الله، طيلة شهر رمضان من الساعة 8:00 – 9:00 صباحاً (ويعاد في الساعة 23:00)، ويتناول الجوانب الروحية للعبادة والتقرب إلى الله بالمقارنة مع صيام الطعام والأوجه الصحية للموازنة بين سلوكيات الفرد في العبادة والصيام الصحيح، والابتعاد عن الاهتمامات الدنيوية والتقرب من مفاهيم الصوم والطاعة الحقيقية خلال الشهر. ويستضيف البرنامج الدكتور/ حسن العشري والدكتور أسامة اللالا.<br/>
ويبدأ برنامج "لبدهم يرتدون" يومياً مع فضيلة الشيخ/ خالد إسماعيل، في الساعة 13:00 – 14:00 (يعاد في الساعة 22:00) ويستعرض قيما واخلاقيات ومعان جديدة في مدرسة الصيام من فعل لأوامره، واجتناب لنواهيه، وتقوى لما كتب الله لنا وللأمم التي سبقت، ففي هذا الشهر الفضيل يكتسب الصائم مغانم كثيرة من أعمال صالحات وتزكية للنفس وقيم جليلة تتضاعف في ميزان الحسنات.<br/>
ويبث البرنامج الجديد المشترك مع إذاعة الأولى "إن فاتك الفوت ما ينفعك صوت" مع فضيلة الشيخ/ عبد الله موسى، من الساعة 10:00 – 11:00 صباحاً (ويعاد في الساعة 17:00). ويتوجه البرنامج لفئة الشباب تحديداً بالنصح والتنبيه ليزدادوا علماً وثقافة لكل ما هو خير لهم في دينهم ودنياهم ولأنفسهم وأوطانهم ويذكرهم بمرحلة الشباب وما يمكن إنجازه. يعرض البرنامج قصصاً واقعية للآباء والمربين ليستنبطوا منها العبر والدروس، تفادياً للوقوع في نفس الأخطاء ومراعاة لكل ما يبذل لأجلهم من منظور توفير الفرص للحياة الكريمة.<br/>
ويتواصل البرنامج الاجتماعي الجديد "الله يسلمنا وياكم" مع العقيد راشد بن ظبوي، في الساعة 16:00 – 17:00 (يعاد في الساعة 17:00) مع مستمعي إذاعة دبي للقرآن ليستعرض قضايا مجتمعية تمس كل بيت إمارتي من خلال ملفات القضايا والبلاغات التي ترد إلى الشرطة، بهدف نشر الوعي واتخاذ الحيطة والحذر. ويستضيف البرنامج مجموعة من المسؤولين العاملين في القيادة العامة لشرطة دبي لتقديم سبل الوقاية والحماية والحلول التي تحول دون تعرضهم لمثل هذه المواقف ويروي الخبير (الضيف) وقائع مستدلاً بأمثلة لقضايا حقيقية بما فيها اعتداء الفئة المساعدة على الأطفال، الاغتصاب، تعاطي المخدرات وغيرها من المواضيع التي تمس المجتمع.</p>

ختمات قرآنية وبرامج جديدة في دورة إذاعة دبي للقرآن الكريم الخاصة برمضان

بدعم من حرم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد بن سعيد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، سمو الشيخة هند بنت مكتوم بن جمعة آل مكتوم، أعدت إذاعة دبي للقرآن الكريم من شبكة الأولى الإذاعية التابعة لمركز حمدان بن محمد لإحياء التراث، دورتها البرامجية الجديدة المخصصة لشهر رمضان المبارك 1441 هجري.

<p>انطلقت أمس الدورة الرابعة لمسابقة الشيخة فاطمة بنت مبارك الدولية للقرآن الكريم في قاعة ندوة الثقافة والعلوم التي أطلقتها جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم بدبي بحضور المستشار إبراهيم محمد بو ملحه رئيس اللجنة المنظمة للجائزة، وأعضاء اللجنة المنظمة وعدد من الضيوف والمهتمين بالشأن القرآني وأولياء أمور المتسابقات الحافظات لكتاب الله، حيث تشارك في هذه الدورة 68 متسابقة يتنافسن على إحراز المراكز المتقدّمة في حفظهن لكتاب الله، وستتقدم اثنتا عشرة متسابقة يومياً على فترتين صباحية ومسائية.</p>
<p>وتقدمت أمام لجنة التحكيم كل من حفصة بنت محمد حلاب الدين من سيريلانكا، وشيماء عمر فاروق من غانا، ورقية محمد محمود من تشاد، وآمنة محمود محمد الحميدي من الأردن، وعائشة دوكوري من الكونغو برازفيل، وسخنة خدي درامي من السنغال، ويسرا دياب الشيخة من سوريا، وعوء محمد صلاد من الولايات المتحدة وفاطمة أبو بكر نامباكيري من أوغندا، وخديجة قدريو من كوسوفو، وزهراء باه من ساحل العاج.</p>
<p><img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fayezomar/3207074.jpg"/></p>
<p><strong>إحدى المتسابقات أمام لجنة التحكيم</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>تميز </strong></p>
<p>وقالت حفصة بنت محمد حلاب الدين من سيريلانكا، والبالغة من العمر عشرين ربيعاً، إنها طالبة في السنة الثالثة تخصص شريعة، بجامعة منبع الصالحات العربية للبنات، بدأت حفظ القرآن الكريم بسن الحادية عشرة، وأتمت حفظه كاملاً بعد ثلاث سنوات، وشجعها والدها الحافظ للقرآن الكريم، وقد كان الداعم الدائم والرئيس لمجيئها إلى هنا ومشاركتها في هذه المسابقة التي رافقها فيها خطوة بخطوة، وهذه أول مسابقة قرآنية دولية تشارك فيها، عدا عن مشاركاتها في المسابقات المحلية في بلدها التي أحرزت في معظمها المركز الأول.</p>
<p>وحفظت حفصة خمسة أجزاء من القرآن الكريم قبل التحاقها بكلية الشريعة وحدها سماعاً من الهاتف والمسجل، وتلاوة وتسميعاً على والدها، وهي الأولى على كلّيتها التي تدرس فيها كل ما يخصّ علوم القرآن من تفسير وعقيدة.</p>
<p>وقد عبرت عن سعادتها بوجودها في دبي، لكون مسابقة الشيخة فاطمة بنت مبارك الدولية نافذتها الأولى التي تطلّ منها على العالم الإسلامي، وبابها الأول الذي تدخل منه قلوب كثيرين من المحبين لسماع أصوات كصوت حفصة وهي تتلوه بحب وإخلاص وحياء.</p>
<p><strong>مسيرة </strong></p>
<p>فيما قالت رقية محمد محمود من تشاد، والبالغة من العمر ثلاث عشرة سنة، وهي أخت المتسابقة فاطمة المشاركة في مسابقة الشيخة فاطمة في السنة الماضية، إنها لم تدخل مدرسة نظامية، لأنّ الكل في تشاد يلتحقون بالكتاتيب والخلوات ويكون حفظ القرآن الكريم همّهم وغايتهم، وبدأت حفظ القرآن الكريم بسن السابعة وختمته في ثلاث سنوات، ولها مشاركات في مسابقات محلية كثيرة أحرزت فيها المركز الأول، لكن ظلّت المشاركة في مسابقة جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم المخصصة للبنات حلمها، وبخاصة بعد مشاركة أختها السنة الماضية وعودتها للبيت تروي لها ولمن حولها ما شهدته خلال زيارتها لدبي ومشاركتها في هذه المسابقة ما شجعها أكثر وزادها حماساً وتحدّياً في بذل كلّ وسعها للوصول إلى هذا المكان، ويكفيها الآن أنها ستصعد منصة اختبارها، إذ فيه إنجاز ونجاح تفخر به مع أسرتها التي تحولت جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم إلى دارهم الكبيرة التي يفخرون بالانتساب إليها، وعن ذلك تروي أن والدتها قضت قرابة الشهر في حكاية هدايا تذكارية هي عبارة عن علم الإمارات جاءت بها من بلدها عربون حب ومودة وتقدير لرعاة وخَدَمَة هذه الجائزة على ما يبذلونه خدمة لكتاب الله وحفّاظ كتاب الله، وعن الصعوبات التي واجهتها في حفظ القرآن ذكرت أنها كانت تتغلب عليها بصلاة ركعتين في جوف الليل تنام بعدها وتستيقظ لتجد بعدها سهولة ما بعدها سهولة في حفظ ما عجزت قبله عن حفظه.</p>
<p><strong>ماجستير </strong></p>
<p>المتسابقة آمنة محمود محمد الحميدي من الأردن، قالت إنها على مقعد الماجستير في تخصص الطب المخبري بجامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية، وحفظت القرآن الكريم مع إخوتها الخمسة الذين تكبرهم، بتشجيع ودعم ورعاية من والديها، وشاركت في مسابقات محلية كثيرة، إلا أن المشاركة في مسابقة الشيخة فاطمة ظلت حلمها لأن كل المشاركات في الدورات السابقة للمسابقة هن صديقاتها، وقد نقلن لها تفاصيل كثيرة عن هذه المسابقة وحبّبنها لها، إضافة إلى ما تابعته على يوتيوب.</p>
<p>وبدأت رحلتها مع القرآن الكريم عندما لمست والدتها بذور التميّز والإبداع فوجهتها لحفظ القرآن الكريم بعمر السادسة، وختمته بعمر السابعة، لتسجّلها بعد ذلك بالمدرسة النورية مع دراستها في المدرسة النظامية، وأخذت شهادة بالحديث الشريف، وتفوّقت في دراستها فكانت الأولى على مستوى القطر السوري في شهادة التعليم الأساسي وشهادة الثانوية العامة.</p>
<p>أمّا عن حلمها في المشاركة في هذه المسابقة فقالت: إنها أول مسابقة دولية أشارك فيها، وتوقعت قبل المجيء أن تكون هذه رحلة عمرة لي، وإني أحس فعلاً بأني ذاهبة للعمرة والحج، فأن نلتقي بأهل القرآن ومن اصطفاهم الله هبة عظيمة من الله، وأن نكون في هذا البلد الآمن المطمئن مستكينين مع كتاب الله نعمة ما بعدها نعمة.</p>
<p>وفي نهاية فعاليات اليوم قام أحمد الزاهد عضو اللجنة المنظمة للجائزة رئيس وحدة الإعلام بتكريم الفائزين من الجمهور بتسليمهم الهدايا النقدية والعينية التي قدمتها الجائزة بالسحب عليها للجمهور بحضور أعضاء اللجنة وضيوف الفعاليات.</p>
<p> </p>
<p><strong>5</strong></p>
<p>تروي يسرا دياب الشيخة من سوريا والتي تخرجت قبل أيام من كلية الطب البشري بجامعة دمشق عن بداياتها في حفظ القرآن الكريم والتي كانت بتوجيه مدروس ورعاية كريمة من والدتها المقرئة وعضو الأكاديمية العالمية للإقراء والقراءات والعلوم الشرعية، وهي واحدة من خمس أخوات كلهن حافظات.</p>

انطلاق فعاليات الدورة الرابعة

68 مشاركة يتنافسن في مسابقة الشيخة فاطمة للقرآن

target5557886409568806562.jpg

انطلقت أمس الدورة الرابعة لمسابقة الشيخة فاطمة بنت مبارك الدولية للقرآن الكريم في قاعة ندوة الثقافة والعلوم التي أطلقتها جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم بدبي بحضور المستشار إبراهيم محمد بو ملحه رئيس اللجنة المنظمة للجائزة.

نتائج البحث عن: مدرسة قرآنية